教学管理与教育研究2024年02期
- 课题成果
- 针对不同学习风格的差异化教学设计张兵;鲍建青;
- 名师工作室引领区域化学教师专业化发展路径探析刘振中;
- 运用团体心理辅导法解决高中生考试焦虑问题的路径赵南西;
- 中职院校音乐鉴赏的“寻美”创新之路探究黎虹伶;
- 革命老区红色文化融入高中思想政治教育路径研究——以毕节红色文化为例汪彬;王艳萍;
- 计算思维导向下的小学生编程多元化教学实施路径黄娇应;
- 利用游戏提升乡村小学低年级识字教学效能的实践研究夏兴勇;
- 传统审美启蒙教育多方融合的实施路径江馨怡;
- 幼儿园户外“自主”运动组织实践范欣;
- 专题研究_专题 “教—学—评”一体化教学的有效性探究
- 初中文言文“教—学—评”一体化实践研究杨欢;
- “教—学—评”一体化在小学高年级语文教学中的实施方法韩翠萍;
- 基于“教—学—评”一体化的初中历史大单元教学策略仼新民;
- “教—学—评”一体化理念下的小学科学教学设计许健;
- 探索与实践
- 从“成长关注”到“全面发展”：少先队跨学科建设的反思及重构张夏娟;
- 新时期农村高中生心理素质提升策略探析宋权康;季靖;
- 全寄宿制高中班级自主管理模式的构建与实践达瓦卓玛;
- 提高在线课堂教学效果研究曾凡;
- “双减”政策背景下园校互动式幼小衔接的思与行程俣;
- 幼儿园自然角活动创设的实践策略郑凤香;
- 课标与教材
- 核心素养导向的初中数学微专题设计卢美珍;
- 基于核心素养的高中思想政治大单元教学实施策略研究高梦函;
- 基于学生真实学习情境的单元整合教学设计——以三年级下册《蜜蜂》与...王莹莹;
- 促进学生理解科学本质的初中科学教学张成生;
- 高中英语大单元教学设计研究贾志雨;
- 依托校园实践活动落实小学英语跨学科主题学习的实践探究黄颂平;
- 学科教育_文史
- “双减”政策背景下提升小学语文阅读教学质量的方法林祥琴;
- 基于语言建构与运用的小学作文教学路径探究徐子怡;
- 定位·互联·重构：核心素养导向下习作单元整组教学实践刘卅;
- “双减”政策背景下初中地理作业设计研究林茵;
- 初中地理教学中学生使用地图的技能培养李贺刚;
- 中华优秀传统文化融入高中英语教学研究田晨玥;
- 小学英语听说能力培养研究殷莉梅;
- 小学道德与法治“体验—分享”教学方式探究徐敏;
- 学科教育_理工
- 信息技术赋能初中数学高效课堂构建宋妙林;
- 跨学科主题作业在小学数学教学中的应用与效果钱莉;
- 基于游戏化教学的小学数学量感培养策略研究周应美;
- 学科教育_体育
- “学、练、赛、评”视域下的初中体育教学设计周海龙;
- 学科教育_艺术
- 小学美术水墨画欣赏课趣味教学方法探究褚诗文;
- 音乐可视化教学赋能小学音乐教学成效提升的实践研究孙丽丽;
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- 厚植“美的教育”，更好育人培元熊丙奇;