教学管理与教育研究2024年07期
- 课题成果
- “双减”政策下学校教育与校外培训协同发展的三个基本问题卢立涛;黄铮;高峰;
- 浅谈中小学思政教师课堂教学“四动”评价法的构建陆杉;黄武;
- 严复思想融入“大思政课”建设的路径探索林晓枫;
- 语篇分析在高中英语读后续写教学中的应用甘素芳;
- 运用“概念图法”培养高中生数学抽象素养的教学探索袁何妹;
- 小学数学高效课堂教学路径探析邓清梅;
- 小学信息科技跨学科主题活动设计与实践研究耿媛媛;
- 弘扬教育家精神,争做“四有”好老师
- 拥抱“仙人掌”少年,用爱化解孤独的坚壳查小亚;
- 课标与教材
- 基于计数单位理解数概念——北师大版一年级下册“百以内数比较大小”...周雪亮;
- “三新”背景下地理大单元教学改革新课堂建设陆玲;
- 大概念视角下高中地理单元教学探究——以“人类活动区位选择”为例蔡艺惠;
- 探索与实践
- 北京科普实践工作现状分析与建议苏国民;
- 依托小学校园传统文化建设落实立德树人根本任务的路径——以苏州市相...周丽芳;
- 阅读能力培养视角下的幼儿园幼小衔接课程建设研究李燕青;
- 专题研究_专题:整本书阅读教学指导
- 高中整本书阅读有效方法研究——以《红楼梦》整本书阅读为例龚小梅;董相遇;
- 整本书阅读导读课模式探究樊江燕;
- 整本书阅读教学的价值意蕴及实践路径殷永淼;
- 学科教育_文史
- 高中语文课堂中学习资源的整合与使用初探——以《短歌行》赏读为例胡译文;
- 初中语文教学中综合性学习的开发与利用探索崔杰;
- 初中语文教学中语言运用情境创设研究田璇;王世远;
- 初中古诗歌文本细读路径探寻贾学霞;
- 小学语文教学的真实情境创设实践研究崔秀玲;
- 高中英语单元整体教学设计探究王艺青;
- 核心素养导向下高中英语读后续写教学研究吴玉石;
- 深度学习理念下小学高年级英语阅读教学路径探析唐楠楠;
- 基于地理实践力培养的高中地理实验教学策略高玉良;
- 议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用刘莉;
- 高中历史课堂中教学资源的优化与应用研究努尔古丽·吾布力喀斯木;
- 学科教育_理工
- 大单元教学背景下初中物理实验教学探索孙晓三;
- 小学数学课堂中教师提问的艺术高梦琦;
- 小学数学拓展型课程的开发与实施途径孙艳霞;
- 小学数学教学培养学生问题解决能力探究廖春兰;
- 生命安全与健康教育融入初中生物教学的策略研究刘杰;
- 学科教育_艺术
- 小学音乐课堂的有效提问策略杨淋霖;
- 核心素养背景下的小学音乐“智、趣、美”课堂构建探究祁晓;
- 学前教育
- 助推深度学习的幼儿园班级环境支持策略研究苏小蕾;
- 家校社协同视域下幼儿园劳动课程的创新实践桑晓婕;
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- 重引领,抓好教育家精神弘扬践行陈先哲;